Se réconcilier avec l’écriture et regagner confiance en soi
« L’écriture, c’est comme les palpitations du cœur, cela se produit. » Elsa Triolet
Comme avec tout ce que nous produisons ou créons avec nos mains, c’est une image de nous-mêmes que nous offrons au monde en écrivant. Réapprendre le geste d’écriture, c’est ainsi regagner de la confiance en soi et se donner toutes les chances de réussir ses projets.
Réapprendre à écrire, c’est aussi retrouver le plaisir de produire, de créer, de dessiner.
Quand consulter une rééducatrice en écriture ou graphothérapeute ?
Remarques des enfants :
- Je n’aime pas écrire !
- J’ai mal à la main quand j’écris !
- Pourquoi je ne vais jamais assez vite…
- J’écris mal
- Je fais toujours des ratures…
Remarques des professeurs :
- Travail sale !
- C’est illisible, c’est dommage…
- Applique-toi !
- Arrête de mettre du blanc correcteur !
- Attention à la présentation.
Nous avons tous déjà entendu ce type de réflexions, nous concernant directement ou concernant nos enfants. Cela dit, elles ne sont pas anodines et finissent malheureusement par atteindre l’estime de soi !
La rééducation en écriture vous concerne ou concerne votre enfant dans les cas suivants :
- L’écriture est trop lente : l’écriture peut être particulièrement belle et soignée mais peut poser problème au fil de la scolarité, au fur et à mesure que la quantité d’écrit augmente.
- Une écriture qui provoque des douleurs ou des crispations : ainsi si vous avez des douleurs (à la main, au bras, à l’épaule) ou si votre enfant se plaint en écrivant, cela est certainement dû à une mauvaise posture.
- Des écrits illisibles ou qui nécessitent de grands efforts pour être déchiffrés.
- Un accident de la vie qui nécessite de réapprendre à écrire avec son autre main.
Professeur des écoles de métier, je me suis formée à la rééducation de l’écriture avec la méthode Dumont afin d’aider petits et grands à réapprivoiser leur écriture. Ensemble nous réapprendrons le geste d’écriture afin que celui-ci ne soit plus vécu comme une contrainte mais comme un geste parfaitement naturel. Ainsi votre attention ou l’attention de votre enfant pourra se recentrer sur le sens et sur les apprentissages.
